日韩一二新区无码-美日韩在线视频-久久精品国产亚洲香蕉-亚洲日韩欧美在线午夜-日本成人一二三区

　　智慧校園概念緣起于“智慧地球”“智慧城市”以及由此而聯動的智慧教育概念發(fā)展，智慧教育是由社會信息化進程所隱喻的新型教育形態(tài)與價值主張。智慧校園已成為廣大中小學校推動教育信息化發(fā)展的必然選擇。

　　對智慧校園的實踐感知是以智慧黑板的課堂教學應用為起點。伴隨著智慧黑板進入中小學課堂，智慧黑板的開 放性和可拓展性為智慧課堂和智慧校園帶來了場景探索。智慧教室提升了一線教育信息化實踐者對技術增強型現代教室的熱情，呈現了學校信息化建設新技術賦能的特征及樣貌，出現了對智慧校園實踐的新認知與 新追求。

　　區(qū)別于數字校園，智慧校園同云計算、大數據及人工智能技術等密切關聯，其內在特征不是“個體”意義上的，而是“協同”意義上的產物。2019年教 育 部智慧教育示范區(qū)建設指導文件中，就特別強調示范區(qū)建設要同互聯網云服務對接，智慧教育 發(fā)展的多域協同性、新技術應用的賦能性、因材施教和個性化教育的進步性等需求明顯。因此，智慧校園是開 放協同、數據賦能、育人價值升級發(fā)展的新一代數字校園。

　　中小學智慧校園建設是新型信息技術發(fā)展的必然，更是數字校園同步 新課程改 革、新高 考 改 革及當下教育高質量發(fā)展的內在要求。學校視角的教育信息化發(fā)展是決定 教育信息化融 合進程的關鍵，伴隨云計算、大數據、人工智能、物聯網等技術發(fā)展，教育信息化技術形態(tài)走向智能化、服務化發(fā)展階段，已深刻影響學校信息化發(fā)展形態(tài)、模式及內涵，應進一步加強對智慧校園的研究與實踐。